Text copied to clipboard!
Pealkiri
Text copied to clipboard!Keskastme õpetaja
Kirjeldus
Text copied to clipboard!
Otsime pühendunud ja kirglikku keskastme õpetajat, kes liituks meie haridustöötajate meeskonnaga. Ideaalne kandidaat on keegi, kes suudab luua kaasahaarava ja toetava õpikeskkonna, mis soodustab õpilaste akadeemilist ja isiklikku arengut. Keskastme õpetajana vastutate mitmesuguste ainete õpetamise eest, kohandades oma õpetamisstiili, et see vastaks erinevate õppijate vajadustele. Teie roll hõlmab õppekava arendamist, tundide planeerimist ja õpilaste edusammude hindamist. Olete mentor ja juhendaja, kes aitab õpilastel arendada kriitilise mõtlemise oskusi ja valmistuda edasiseks haridusteeks. Meie koolis väärtustame koostööd, innovatsiooni ja pidevat professionaalset arengut. Kui olete valmis andma oma panuse noorte haridusse ja inspireerima järgmist põlvkonda, ootame teie kandideerimist.
Kohustused
Text copied to clipboard!- Õppekava arendamine ja tundide planeerimine.
- Õpilaste edusammude hindamine ja tagasiside andmine.
- Kaasava ja toetava õpikeskkonna loomine.
- Koostöö kolleegide ja vanematega.
- Õpilaste juhendamine ja mentorlus.
- Klassiruumi juhtimine ja distsipliini säilitamine.
- Osalemine kooliüritustel ja koosolekutel.
- Pidev professionaalne areng ja koolitustel osalemine.
Nõuded
Text copied to clipboard!- Bakalaureusekraad hariduses või seotud valdkonnas.
- Õpetamiskogemus keskastme tasemel.
- Tugevad suhtlemis- ja organisatsioonilised oskused.
- Võime kohandada õpetamisstiili erinevatele õppijatele.
- Kannatlikkus ja empaatiavõime.
- Teadmised kaasaegsetest õpetamismeetoditest.
- Arvutioskused ja tehnoloogia kasutamine õppetöös.
- Eesti keele oskus kõrgtasemel.
Võimalikud intervjuu küsimused
Text copied to clipboard!- Kuidas kohandate oma õpetamisstiili erinevate õppijate vajadustele?
- Millised on teie kogemused keskastme õpilaste õpetamisel?
- Kuidas loote kaasava ja toetava õpikeskkonna?
- Kuidas hindate ja jälgite õpilaste edusamme?
- Kuidas käsitlete klassiruumi distsipliini küsimusi?
